Tapi untuk peringkat sistem pendidikan itu masuk akal

Jangan hanya siswa dengan nilai yang sangat baik pada akhir sekolah memiliki akses ke pendidikan sekolah Finlandia?
Ya dan tidak. Nada memberitahu kita sesuatu, tentu saja, tapi kami juga memiliki ujian masuk ke perguruan tinggi. Para siswa harus membaca beberapa buku tentang filsafat pendidikan, pendidikan komparatif, ilmu pendidikan ... dan kemudian kita menerapkannya pengetahuan ini untuk konteks baru. Secara umum, kami memiliki sekitar 3.000 pelamar, dan tes ini melebihi 300 orang. Kemudian kami mewawancarai kandidat ini dan memilih hanya 120 siswa, yang adalah orang-orang yang akan mengakses kekuatan mengajar. Jadi nada tinggi bukanlah segalanya untuk menjadi seorang guru.

Anda menekankan bahwa guru membutuhkan pendidikan moral dan etika yang luas.
Hal ini penting karena guru bekerja dengan manusia. Dan manusia adalah apa yang membuatnya pendidikan. Anak-anak yang berharga, harus diobati dengan tepat, mendukung mereka, menjadi positif untuk mendapatkan yang lebih baik dari mereka. Anda harus memahami bagaimana mereka, dan juga memahami keluarga. Seorang guru harus etis karena merupakan contoh sosial.

Apa kunci keberhasilan dalam sistem pendidikan Anda?
Beberapa faktor. Pertama, kita memiliki budaya pendidikan yang berasal dari abad XIV. Kemudian, pemilihan guru, memilih yang terbaik, dan membentuk mereka dengan baik. Selain itu, perusahaan yakin para guru, mereka merasa didukung karena mereka dihargai, memiliki otonomi, di Finlandia bahkan tidak ada pemeriksaan pendidikan. Dan guru bukan pegawai negeri tapi yang mempekerjakan kotamadya. Selain itu, kami memiliki sekolah swasta, semua sekolah yang umum, kualitas tinggi, dan kami memiliki sumber daya yang cukup untuk pendidikan. Kami juga peduli siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus, beberapa siswa per kelas dan kami memiliki sumber daya dan kekuatan dalam kelas dengan kesulitan yang lebih besar.

Anda telah mengatakan sebelumnya bahwa di Finlandia, pendidikan gratis.
Ya, dari dasar sampai universitas. Di sekolah dasar, semua siswa memiliki buku gratis, makanan di pusat gratis dan transportasi gratis. Di sekolah tinggi, namun, buku tidak bebas, tapi kami memiliki perpustakaan yang baik. Universitas ini juga gratis, baik gelar master karena tidak ada biaya. Ini karena kita percaya pada keadilan.

Sebuah negara membutuhkan keadilan sosial bagi hasil pendidikan yang baik?
Tentu saja. Ini sangat penting. Tanpa ekuitas tidak ada keunggulan. Di Finlandia ada beberapa siswa dengan hasil rendah dan asal-usul sosial berat kurang dari sebagian besar negara memiliki keberhasilan pendidikan, tetapi juga harus memperbaiki ini. Sekarang kita memiliki tantangan, ekonomi adalah melakukan lebih buruk dan memiliki keragaman budaya yang lebih di dalam kelas. Kita harus bekerja lebih keras untuk mempertahankan kesetaraan ini.

Apakah ada konsensus politik di atasnya?
Benar. Di antara partai-partai Finlandia ada perbedaan besar dalam agenda pendidikan mereka. Pendidikan adalah nilai nasional.

Berapa banyak undang-undang pendidikan telah dalam tiga puluh tahun terakhir?
Yang terakhir adalah 80.

Di sini kita telah menghabiskan tujuh.
Nah, setelah undang-undang ini telah standar yang lebih rendah untuk meningkatkan beberapa masalah, seperti pendidikan khusus. Tapi mereka tidak hukum yang mereka dibawa ke atas, tapi memberikan sesuatu yang baru, menanggapi kebutuhan-kebutuhan baru.

Semua negara ingin melakukannya dengan baik dalam laporan Pisa. Apa yang Anda sangat peduli tentang?
Pada tahun 2012 nilai matematika kami turun, dan Menteri Pendidikan sangat prihatin. Tapi sebagian besar penduduk. Bahkan, banyak guru yang senang karena mereka percaya bahwa ini akan mendapatkan lebih banyak sumber daya untuk sekolah mereka.

Pisa memberikan data berharga. Tapi untuk peringkat sistem pendidikan itu masuk akal? Apakah mungkin untuk membandingkan sekolah di dua masyarakat yang sangat berbeda seperti Korea dan Meksiko, misalnya?

http://kampung-herbal.com/obat-herbal-asam-urat/






Mungkin tidak. Kita tidak boleh lupa bahwa laporan Pisa adalah sebuah proyek dari OECD, dan organisasi ini memiliki visi tertentu kemajuan. Mereka mengatakan, di sini kita memiliki minyak, mineral sini, dan pekerja terampil di sini. Lihatlah yang negara tidak cukup memenuhi syarat perusahaan dan pabrik-pabrik untuk menginstal, untuk berinvestasi pekerja. Dan peringkat Pisa adalah efek samping dari visi ini.